而是学生的学习态度问题

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加快学习速度这个观点本身并不是错误的，针对问题就是出在，在线教育要解决的根本问题不是学生的学习速度问题，而是学生的学习态度问题。众多老师，土耳会面临着巨大的转型危机。

误区一：其经在线教育就是要减少学习所需时间对于学习的态度，有两种观点。攻击而在线教育本身是一个“知沟理论”(KnowledgeGap)的典型案例。我个人认为比较理想的一个策略就是碎片化内容全部做成免费，多安而系统化内容全部做成收费。

永远在做同样的事情，针对只是广告越做越贵，老师越来越难找到好的。实际上会发现，土耳有一些层面是比较容易做到规模化的，比如记忆，理解，初级运用，有一些层面，例如创新还有一些高级运用，是难以做到规模化的。

换句话说，其经你在网上看了再多的游泳视频，还总得有下水的时候吧，你在网上学了怎么跟姑娘搭讪，总得有去咖啡馆见面的一天吧。

然而互联网和科技真的会改变过去学习的方式，攻击随着动作捕捉技术的发展，大量线下技能类的学习从底层发生变革。这样有人兜底的买卖，多安大家肯定都挤破头来做。

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(责任编辑：高晓松)